郑州哪个俄语培训机构好

俄语0-A2留学班

【课程简介】针对的是想去俄罗斯留学的学员，老师从零开始教授而俄语，从语音出发，结合全文讲解俄语的语法、句法等知识难点，学完此课程学员能够熟练运用日常生活中的常用语句，使学员进一步了解俄罗斯的风土人情和生活方式，教学内容更具交际性和专业化。学完此课程，学员要掌握A2的知识点，语法句法，能做到举一反三，熟练应用。

【教学目标】1.学员可以进行流利的俄语对话，掌握5000左右的词汇量；2.能够参与到和当地人的对话中，并且使得该对话能流利进行，在交谈中较准确的表达观点和意见；3.对广泛题材能写出清楚详尽的文章，有能力讨论时事新闻并分析出特定情况的利弊。

【适合学员】

1.已完成初俄出国班或完成《大学俄语》1册的学习，希望继续深入学习的学员；

2.想赴俄留学学员

3.石油相关专业、对外贸易专业等想进俄企或担当翻译的学员；

4.对俄语使用国家人文知识有浓厚兴趣，想进一步研究探索的学员。

俄语精品班A1

【课程简介】针对零基础、对俄语感兴趣的学员，本课程根据《大学俄语》教材，讲解俄语的语法、句法及常用语，学习完成后能够初步了解俄语语法体系，从而了解俄语逻辑思维方式，并掌握俄语的发音规则，能够用俄语进行简单的日常交流，在提问人语速较慢的情况下加入对话。

【教学目标】1.对俄语的语法体系和逻辑思维有简单的了解2.掌握俄语的发音规则3.能够用俄语进行简单的日常交流4.对俄的风土人情有简单初步的了解

1.对俄语感兴趣的零基础学员

2.在实际生活或工作中需要运用俄语的学员

3.对俄文化感兴趣，想作为第二外语的学员

【课程简介】为学员提供免费测评，根据测评结果由专业老师为学员制定学习规划。

【教学目标】1.专业教学教研团队精选俄罗斯**教材及国内优秀教材，将知识点进行重新梳理和整合，平衡中俄思维之间差异，研发中国学员适用的课程内容。2、为方便学员根据自身学习情况自由调整上课频率，格外开创循环课模式，各课之间难度平行，无先后顺序，可重复开课，学员可根据自己学习情况自由调整上课频率，完成自适应学习。

【适合学员】有基础知识

俄语定向动词和不定向动词区分：

1．不定向动词的意义

（a）表示不是朝同一个方向或无固定方向的动作。例如：— Дети бегают на площадке.— Птицы летают над лесом. （b）表示有一定方向，但多次或一次往返的动作。例如：— Отец часто ездит в командировку в Пекин.— Утром я ходил к бабушке.— Девочка носила куклу на урок.(c)表示事物固有的特征，能力。例如：— Рыба плавает, птица летает.— Ребёнок уже ходит и говорит.— Вадим плавает лучше всех.

2.某些定向动词或不定向动词用于转移，此时只有一种固定用法，失去了定向与不定向的对应关系，不能相互替换。例如：— Идёт снег.— Часы идут точно.— Время идёт(бежит, летит) быстро.— Идёт фильм(урок, собрание, спектакль, беседа).— Дела идут как маслу(хорошо, благополучно, нормально).— Речь идёт о воёне(о мире, о дружбе, о детях, о любви).— Староста ведёт собрание.— Дорога ведёт в город(в деревню, в поле, в лес, в горы).

俄语和汉语是两个不同的语系，不同的语言类型。俄语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系。因此，为了学好俄语，我们必须改变母语长期形成的习惯。同时，我院俄语系的大多数学生过去在初级中学和高中阶段学习英语，长期形成的英语发音习惯一定对俄语发音产生了很大的影响，因此，学生在开始学习俄语时要克服困难的干扰，多听录音，多模仿阅读，以便取得成绩，为以后的学习打下良好的基础。要学好俄语，必须抓住重点，一个一个地突破难点，事半功倍。例如，辅音的元音，硬辅音和软辅音，颤音[ p ]和元音[ BL ]的发音，名词之间的差异，数字和格的变化，形容词，数字和格的变化，动词风格，时态和人称的变化和使用。