洛阳西工区俄语培训课程

灵活学习，熟练运用，提高口语能力。学习语言的目的是交流。因此，我们应该避免在学习过程中死记硬背。在基础阶段，为了打好听、说、读、写、译的基础，应该正确掌握发音要领、熟记一些语法规则、固定句型等，但在提高阶段，就应把学习注意力转移到提高言语技能上了。除了掌握新学的语言知识外，应该学会“举一反三”的学习方法，活学活用，利用一切实践机会张口说俄语，避免“哑巴俄语”现象。

俄语口语，在教俄语口语时有一个误解。我记得一位大学俄语老师曾经说过，当清晰的辅音加上元音时，读相应的浊辅音，其实不是这样的，俄语中的清辅音并不是送气音，声带也不震动，因此使很多人很不适应。还有到了这里的人很多只能听懂中国人说俄语，听不懂俄罗斯人说俄语，这个主要就是不适应俄罗斯人的说话方式。这种情况只能通过听说解决。首先要听俄语磁带，要是国外出版的，因为那样比较纯正，要向别人的读音和语调学习，有时听一下广播是很有益的。

有一定的专业知识。阅读课的教学目的是通过实践训练来培养和提高学生的阅读技能，最终使其脱离词典的帮助、工具书和教师的帮助能进行正确、快速的独立阅读。阅读本身是一种实践活动，阅读实践一般分为精读、泛读和速读等。对于科技阅读课程的教学内容、教学方法及各学期的教学重点，不同教师看法也不一样。