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绍兴柯桥哪个俄语学校好

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2020-08-03

导语概要

科学高效课程体系全面提升俄语运用能力快速咨询其实我们有很多学员的工作是要进行俄语交流,是因为工作要求才参与到了俄语学习中,因为涉及到与国外的同行交流。尤其是我们加入了贸易组织之后,对于国际的交流是少不

  • 绍兴柯桥哪个俄语学校好

    科学高效课程体系

    全面提升俄语运用能力

    快速咨询

其实我们有很多学员的工作是要进行俄语交流,是因为工作要求才参与到了俄语学习中,因为涉及到与国外的同行交流。尤其是我们加入了贸易组织之后,对于国际的交流是少不了的,如果你想要更为多样的进行提升自我能力,学习俄语是不错的选择,也不用担心零基础,绍兴俄语培训中心泓畅教育有俄语零基础班型帮你提升!

俄语初级班

招生对象

完成俄语基础级课程的学员;

俄语专业大一以上水平的学员。

上课时间

周内/周末/晚上(开课后可灵活调整)

师资力量

全程由教学经验丰富的老师授课,充分利用多媒体教学方式,气氛活跃,互动性强,课堂内容丰富饱满,教学 方法新颖生动,兼顾学生的口语表达与听力理解。使学员不出国门即可感受原汁原味的俄语课堂。

教材资料

《走遍俄罗斯》第二册以及学校内部学习资料。

学习内容

扫清口语中出现的大部分语法现象,俄语自学能力初步形成——康桥俄语初级班在整个俄语学习中起到承    上启下的作用!

日常常用词汇约3000个——单词学习不再满足于口语表达,更实践在写作练习中,书写能力初步形成!

相对于基础班的简单翻译,初级班的阅读理解更着重于词法、句法的分析,独立阅读,看懂歌词的能力初           步建立。

培养目标

学生能够理解表述简单活动的单独的句子和常用的词组(个人和家庭信息,买东西,熟悉的环境,工                 作)。

学生能够在完成简单和习惯性的任务时,对于熟悉和习惯性的内容进行简单和直接的信息交流。

学生能够用简单的表达方法描述自己的学习经历,所在环境以及常见的生活需求。

掌握信件的写作,收发邮件、对简单的公证和说明书进行笔译。

毕业考核

全部课程结束时安排1次考试。总成绩按考试成绩60%、平时测验成绩40%的比例核算,成绩合格者颁予结业证书。

备       注

1、班级人数4-8人,保证教学质量,够4人开班,可快速开课;

2、有基础通过我们测试和试听后可插入任何一个适合自己的级别学习;

3、本课程规定所达到的水平,具体要因人而异;

4、开课后可免费试听,满意后报名;

5、出勤率超过90%可以免费重学;

6、赠送所有资料和教材。

怎么才能学好俄语?

注重词、句的积累。大量背单词,及时复习,加深记忆。在句中记诵单词,背诵俄语原句,融单词记忆和俄语句法记忆于一体。听、读最重要。听俄语的语音、语调,模仿着大声快速朗读。听时融入到俄式思维中,不用追求字字明白,句句翻译,就让俄语句子如流水那样流进你的思维中,语感比机械的记忆更重要。勇敢说出来。可以寻找一切机会说俄语。比如到大学寻找俄罗斯留学生,一对一来互学语言,多交俄罗斯朋友。

关于我们

绍兴市柯桥区泓畅教育咨询有限公司于2019年绍兴起航,落户柯桥。泓畅教育自成立之初,就以坚持建立强大的师资为根本,以服务为起点,以帮助更多学子成为精英,圆梦为己任,以优良师资、优质服务、优越环境为根本,以全心全力、不负重托为指导思想,不断完善教学质量、完善管理制度、完善教学设备,为学员取得好成绩提供保障。经多年潜心发展,公司全体工作人员始终报以脚踏实地,攻坚克难,为能帮助更多学员成功成才不懈努力,公司员工的内心时时刻刻心系学员。

未来,我们一定不负社会各界人士的关心爱护,铭记初心。如果您对我公司的服务有兴趣,请在线留言或者来电咨询。

俄语学习误区:

教学中要求学生面面俱到,抓不住重点,结果导致大部分学生掉队。 新教材的内容设置较多,其中有些内容是供能力较强的一部分学生实现超越自我发展的。然而,部分教师在教学时,对每个学生都提出同样的要求,单词要背,句式要背,对话要背,诗歌要背,“”的内容要背,有的甚至连“”的国情知识也要求学生背诵。使很多学生一提起俄语就打怵,有的索性就放弃了学习,知难而退吧。曾经有个学生这样对我说:“其实一开始我挺爱学俄语的,只是越学感觉不会的越多,落得越来越远,最后就没信心学了。”最近的一次期末考试,有一所学校学俄语的学生有200人,30分以下的竟有103人,这的确值得我们思考。教师在使用新教材时,如果不能进行分层次教学,势必会造成有些学生吃不饱,有些学生吃不了。尤其是面对当前俄语生源相对差,大部分学生学习必要的知识还有些困难,对他们要求太高,必然会使他们产生畏难情绪。高中教学也是一样,教材中有大量的课外知识,教师要研究《课程标准》,把握教材,抓住重点,帮助学生根据自己的能力进行自主学习,让他们能走的走,能跑的跑,让不同层次的学生都有收获,让他们时刻体验成功,增强学习的信心。

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