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上海EMBA专业在职硕士

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2018-08-14

众所周知,EMBA的联考难度是非常大的,越来越多的人都纷纷攻读EMBA,EMBA的课程分为必修课、核心课和选修课三类,EMBA课程不是全国统一的课程,是由每个院校自己拟定的,但是EMBA的课程永远围绕企业高管如何管理好企业来做主题的。那么,EMBA选修课重要吗?

一、相关申硕课程关系到前沿的学术理论知识。

也就是说,EMBA课程,尤其是相关的EMBA选修课程,涵盖当今的管理理论新的研究成果,使其成为EMBA学员进行管理相关理论与实践研究的理论基础和平台。因此,EMBA选修课程关系到学员学术理论知识的视野。

二、选修课程的学术深度很高。

也就是说,EMBA学员学术 深造的时候,相关的专业选修课可按不同的研究方向设置参考性的课程,要体现出导师的研究方向和特色。而且,学员学术深造这些专业选修课程,能够更大程度的让在职人员学术深造,获得跟前沿的学术理论知识。

三、能够让在职人员的综合能力提升。

整体上来说,EMBA选修课程内容,体现出EMBA专业的理论基础特征,该课程应该成为学位课的前提和基础。因此,不管是相关的学术科研能力方面,还是在EMBA项目在职人员的实践应用型能力方面,都能够让在职人员获得非常高的竞争优势。

选修课主要有:主打技术项目的运营管理、人力资源管理与开发、技术创新管理、项目管理等;主打企业管理的有创新与变革管理、知识管理、企业研究方法、管理沟通与谈判、商业伦理等;主打综合性理财投资的领导学、危机管理、财务报表分析与经营决策、项目投资与融资决策、风险管理等;紧随时代步伐的电子商务、商法、国际金融、企业政策、公司治理等等;其他一些的环境管理、现代科技知识、公共政策等。总之,关于选修课具体涵盖的科目,各位考生依据自身实际情况进行相关课程的选修。


法国蒙彼利埃大学--EMBA高级工商管理硕士

法国蒙彼利埃位于法国南部,被誉为“阳光之城”,是法国第八大城市,也是法国南部重要的工商业中心。蒙彼利埃为世人所知的除了阳光就是它的大学,一个二十多万人的城市每年接纳六万名大学生。

蒙彼利埃大学( Université de Montpellier )成立于1289年,是世界上古老的大学之一。它是与英国剑桥大学、牛津大学、德国哥廷根大学齐名的大学,1986年7月10日法国颁布高等教育法后,蒙彼利埃大学分为第1大学(医学、法律、经济学),第二大学(自然科学)和第三大学(人文科学),三校均为欧洲顶尖大学联盟科英布拉集团成员。

2015年1月,蒙彼利埃第1大学和蒙彼利埃第二大学正式合并成为“蒙彼利埃大学”。合并后学生达到41000名(其中16%为外国学生),研究机构达到72所,已有博士生1700名(其中50%来自海外)和教职员工4300名,蒙彼利埃大学成为了名副其实的国际化学府。

〉 800年悠久历史的欧洲**,欧洲顶尖大学联盟成员

〉 可获全球大学排名141位的大学学位,学位学历全球认可

〉 严谨而务实的欧洲培养模式,专业领域的前沿理论与管理实践完美结合

〉 中、法合作强强联手全面深入的学术交流

〉 导师,高层次与高质量的专业研究方向

法国蒙彼利埃大学--EMBA高级工商管理硕士

项目优势

有别于普通MBA/EMBA项目统考入学学员圈层,免外语、数学统考,面试入读的蒙彼利埃大学EMBA学员多为管理经验更多、层次更高人群。 在蒙彼利埃EMBA班,您能跟更多高端精英交流,碰撞出更多商业灵感。

学员构成

绝大多数都具有10-15年的工作经验,并且是所在公司的高级经理人或领导者。

法国蒙彼利埃大学--EMBA高级工商管理硕士


入学标准

申请蒙彼利埃EMBA项目,只须符合以下条件:

1、具有一定经验的管理者,企业的中高管人员;

2、大专以上学历,五年以上管理经验,本科以上学历,三年以上管理经验。

3、良好的沟通能力

法国蒙彼利埃大学--EMBA高级工商管理硕士


攻读EMBA什么样的专业才是适合自己的?

1、根据喜好选择

对于高级管理人员们来说,因为已经在自己的事业上取得了一定的成就,所以在选择进修方向的时候,完全可以按照自己的喜好进行选择。而且有了自己的兴趣的驱使,高级管理人员们在参加EMBA专业培训的时候,学习的动力会更足一些。

2、根据公司选择

很多高级管理人员参加EMBA专业培训的费用都是由所在公司承担的,因此这类高级管理人员在选择自己的进修方向的时候,都是根据自己所在的公司进行选择的。虽然没有自我性,但是因为EMBA专业培训的实用性,对于高级管理人员们的帮助还是比较的明显的。

3、根据师资配备的比例选择

师资力量是否强大是衡量学校实力的重要标准。一般EMBA院校都宣传国际化视野,那么具有多少海外背景的学者教授、博士学位教师比例占多少,来自企界的著名企业家有多少,有实际管理经验的教授级别的老师占多大比例,就可判断出学校师资力量的水平。


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