西安方城艺考播音主持培训班
12年艺考经验积淀，孕育七大专业
多样化的艺术课程 成就你的艺术梦想
快速咨询西安哪里学艺考播音主持集训_西安方城艺考
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-04-14
导语概要
西安方城艺考开设的西安播音主持艺考课程，适合想要提升自己的能力的学员。课程由老师悉心指导，老师为每个学员选择适合学员自己的学习方式，更方便的对学员们进行针对性的讲解，提升学员们的能力，帮助学员们实现自己的预期目标。以下是小编为你整理的相关内容，西安播音主持艺考培训供您参考。
播音主持专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学人才。
播音主持班型介绍
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传媒优战班
针对复读学生全程课程主力产品，升级统考及校考课程。
【学习目标】：掌握艺考考点，扩充知识结构，补充课外文艺知识，加深学生对知识考点的理解，充分把握考试理论及技巧。
【学习目标】：课程体系难度加深，在掌握基础的同时，加深理论知识，并配有一定的实践，基本可以呈现难度较大且完整的作品剪辑。
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传媒优乐班
针对高三学生全程课程主力产品，校考精细教学，专业话剧团演员助力。
【学习目标】：掌握艺考考点，扩充知识结构，补充课外文艺知识，加深学生对知识考点的理解，充分把握考试理论及技巧。
【学习目标】：培养及建立演员应该具备的基本素质，能够适应舞台及享受关注度，在表演和台词稿件中能熟练运用专业技能。
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传媒征途班
提高兴趣教学，理论联系实践，一线传媒**辅导
【学习目标】：对于传媒基本原理和基本操作的讲解，由指导教师示范操作，辅以多媒体教学手段，使学生更直接、形象地了解传媒，提高参与传媒拍摄的兴趣和主动性
【学习目标】：参与方城电视台以及电台工作，引导学生思考，查阅相关资料，充分掌握媒体实操内容和流程
播音主持艺考都有什么要求
播音主持艺考生需要学习的基础知识
电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法。
播音与主持的创新能力和可持续发展能力。
普通话语音基础知识，包括韵母、声母、声调、音节等。
方城播音**
专家团队深耕教研
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党雷凌丨Dang Leiling
课程： 自备稿件、新闻稿件播读、新闻评论、即兴评述
格言： 捕捉思维灵感，唤醒沉睡潜能，让课堂说话。
教师简介
内地一线配音师，陕西师范大学播音主持专业外聘教师。
从事电视媒体配音工作多年，历任光线传媒、东方风行传媒、时尚星光传媒、金烨菲林传媒、世通华纳传媒、CCTV移动传媒御用电视节目配音师。曾兼任《静距离》、《美丽俏佳人》、《超级访问》、《大牌驾到》等86档节目签约配音师。
教育背景：毕业于陕西师范大学播音与主持艺术专业、曾任CCTV、光线传媒、东方风行传媒、时尚星光传媒、CCTV移动传媒节目配音师、陕西师范大学播音主持系外聘教师
教学理念：捕捉思维灵感，唤醒沉睡潜能，让课堂说话
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成 楠丨Cheng Nan
课程： 即兴评述
格言： 师是学生的镜子，学生是老师的影子
教师简介
陕西艺考**。
深度了解省内外艺考形势与政策。
教学方式zui大化结合考试形式，注重效率。
教育背景：毕业于西安外国语大学播音与主持专业
教学理念：感受头脑风暴，领略语言魅力，用口才逆袭未来。
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王浩洋丨Wang Haoyang
课程： 自备稿件，即兴评述，面试技巧
格言： 师是学生的镜子，学生是老师的影子
教师简介
毕业于西北大学播音主持专业，师从凤凰卫视台声张妙阳老师，第四届zhon央人民广播电台夏青杯朗诵大赛陕西赛区一等奖，全国总决赛三等奖，曾任职于zhon央人民广播电台FM96.4中国之声
教育背景：毕业于西北大学播音主持专业、第四届zhon央人民广播电台夏青杯朗诵大赛陕西赛区一等奖、全国总决赛三等奖、曾任职于zhon央人民广播电台FM96.4中国之声
教学理念：在试错中成长，在实践中进步
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谢欣蓉丨Xie Xinrong
课程： 自备稿件，即兴评述，面试技巧
格言： 师是学生的镜子，学生是老师的影子
教师简介
陕西师范大学艺术学硕士
陕西省某高校播音教师。
原兰州电视台一线记者，《时尚周刊》 主编，曾在国家期刊上发表了多篇论文。
教育背景：陕西师范大学艺术学硕士，陕西省某高校播音教师。
教学理念：学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?
学员风采
播音主持专业就业前景怎么样?
学播音主持专业出身的同学基本都是普通话标准，形象气质好，思维敏捷、应变能力和口才好、有至少有一个以上的特长和才艺、会唱歌、能言善辩等优点，就算不想从事相关的工作，也可以考公务员、或是教师资格证当老师，无论你从事哪个行业和职业，都有绝对的优势。
播音主持艺考技巧
气息的控制换气就是用气的过程，播出的内容千变万化 ，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法。补气的方式：偷气、抢气、就气。边听边读边体会。方法指导：读短小精悍的诗歌、绕口令、散文之类进行训练。紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。
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