西安方城艺考播音主持培训班
12年艺考经验积淀，孕育七大专业
多样化的艺术课程 成就你的艺术梦想
快速咨询西安艺考播音主持集训培训班
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-04-13
导语概要
“西安播音主持艺考培训”，西安方城艺考培训学校是一家高考艺考培训学校,十余年艺考教学经验，个性化教学服务，为您打造专属学习计划。以下是方城艺考关于播音主持相关培训课程简介，更多问题，请咨询在线客服！
播音与主持艺术专业面向广播影视媒体、影视制作公司、企事业单位等等，培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力，从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、双语播音主持、影视配音及演播，以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播精英人才。
播音主持班型介绍
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传媒优战班
针对复读学生全程课程主力产品，升级统考及校考课程。
【学习目标】：掌握艺考考点，扩充知识结构，补充课外文艺知识，加深学生对知识考点的理解，充分把握考试理论及技巧。
【学习目标】：课程体系难度加深，在掌握基础的同时，加深理论知识，并配有一定的实践，基本可以呈现难度较大且完整的作品剪辑。
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传媒优乐班
针对高三学生全程课程主力产品，校考精细教学，专业话剧团演员助力。
【学习目标】：掌握艺考考点，扩充知识结构，补充课外文艺知识，加深学生对知识考点的理解，充分把握考试理论及技巧。
【学习目标】：培养及建立演员应该具备的基本素质，能够适应舞台及享受关注度，在表演和台词稿件中能熟练运用专业技能。
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传媒征途班
提高兴趣教学，理论联系实践，一线传媒**辅导
【学习目标】：对于传媒基本原理和基本操作的讲解，由指导教师示范操作，辅以多媒体教学手段，使学生更直接、形象地了解传媒，提高参与传媒拍摄的兴趣和主动性
【学习目标】：参与方城电视台以及电台工作，引导学生思考，查阅相关资料，充分掌握媒体实操内容和流程
播音主持艺考一般高中什么时候学
播音主持艺考一般是高二升入高三的暑期开始学习，也有部分学生从高一就开始学习了，建议是越早开始学习越好。播音主持艺考主要内容是自我介绍、自备稿件播读、指定稿件播读、新闻评论或即兴评述等。
方城播音**
专家团队深耕教研
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党雷凌丨Dang Leiling
课程： 自备稿件、新闻稿件播读、新闻评论、即兴评述
格言： 捕捉思维灵感，唤醒沉睡潜能，让课堂说话。
教师简介
内地一线配音师，陕西师范大学播音主持专业外聘教师。
从事电视媒体配音工作多年，历任光线传媒、东方风行传媒、时尚星光传媒、金烨菲林传媒、世通华纳传媒、CCTV移动传媒御用电视节目配音师。曾兼任《静距离》、《美丽俏佳人》、《超级访问》、《大牌驾到》等86档节目签约配音师。
教育背景：毕业于陕西师范大学播音与主持艺术专业、曾任CCTV、光线传媒、东方风行传媒、时尚星光传媒、CCTV移动传媒节目配音师、陕西师范大学播音主持系外聘教师
教学理念：捕捉思维灵感，唤醒沉睡潜能，让课堂说话
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成 楠丨Cheng Nan
课程： 即兴评述
格言： 师是学生的镜子，学生是老师的影子
教师简介
陕西艺考**。
深度了解省内外艺考形势与政策。
教学方式zui大化结合考试形式，注重效率。
教育背景：毕业于西安外国语大学播音与主持专业
教学理念：感受头脑风暴，领略语言魅力，用口才逆袭未来。
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王浩洋丨Wang Haoyang
课程： 自备稿件，即兴评述，面试技巧
格言： 师是学生的镜子，学生是老师的影子
教师简介
毕业于西北大学播音主持专业，师从凤凰卫视台声张妙阳老师，第四届zhon央人民广播电台夏青杯朗诵大赛陕西赛区一等奖，全国总决赛三等奖，曾任职于zhon央人民广播电台FM96.4中国之声
教育背景：毕业于西北大学播音主持专业、第四届zhon央人民广播电台夏青杯朗诵大赛陕西赛区一等奖、全国总决赛三等奖、曾任职于zhon央人民广播电台FM96.4中国之声
教学理念：在试错中成长，在实践中进步
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谢欣蓉丨Xie Xinrong
课程： 自备稿件，即兴评述，面试技巧
格言： 师是学生的镜子，学生是老师的影子
教师简介
陕西师范大学艺术学硕士
陕西省某高校播音教师。
原兰州电视台一线记者，《时尚周刊》 主编，曾在国家期刊上发表了多篇论文。
教育背景：陕西师范大学艺术学硕士，陕西省某高校播音教师。
教学理念：学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?
学员风采
选择播音主持专业优势
录取率相对高
作为新兴专业，有意向学习播音主持专业的学生每个省不过几百人，相对于其他艺术热门专业，如音乐、美术类考生，播音主持专业可以说是竞争压力小、录取率相对很高。
播音主持艺考技巧
播音的要求发音正确，吐字正确。用标准的普通话播读 ，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句，朗读清晰完整。语速适当，用心感受。要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合。语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。
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