公共卫生管理在职博士报考条件
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-12-15
中国医药卫生产业迎来了历史性的发展机遇,已成为中国具有潜力的产业之一,发展空间巨大。同时,也给医疗卫生产业生存发展的外部环境和内部机制带来了新的挑战。行业竞争已从单纯的服务竞争转变为综合实力和经营理念
中国医药卫生产业迎来了历史性的发展机遇,已成为中国具有潜力的产业之一,发展空间巨大。同时,也给医疗卫生产业生存发展的外部环境和内部机制带来了新的挑战。行业竞争已从单纯的服务竞争转变为综合实力和经营理念的竞争。只有通过管理创新才能提高竞争力,以适应医疗卫生行业的变化
求实:理论与实践紧密结合,理论指导实践,理论与实践验证
开放:欢迎和尊重不同的观点、观点和理论。百家争鸣百花齐放
合作:积极搭建各种合作平台,提高工作、学习和资源利用效率
管理:搭建医疗卫生行业“产学研”平台,及时分享、总结,完善和推广创新案例政策:密切关注产业政策的形成和变化,牢牢把握产业发展的趋势和变化创新:鼓励行业创新,重塑垂直领域的商业模式,打造行业领导者。
汇聚高管企业家精英人士
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全球通行
全球通行DBA博士学位,与在校生学位相同,涉外监管可查。
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精英人脉资源
线上/线下,学院企业涵盖80%以上,企业高管高达60%。
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国内外师资
国内外学校师资、双重体验课程氛围。
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国外访学
体验国外DBA博士教学,国外企业参访、人文参观等。
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学习知识
增进自身专业知识,提升企业管理、金融、人力、教育等多项能力。
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互联网新锐体验
国外DBA博士灵活的授课模式,工作学习两不误。
法国蒙彼利埃大学--项目介绍
DHM项目,全称“医疗健康管理博士”,基于中国医疗健康产业的发展现状及需求,依托法国蒙彼利埃大学悠久扎实的学术基础及其管理学院的雄厚实力,整合全球优质资源,潜心为医疗健康领域的管理者们量身打造全融思维的学位学习项目。
项目注重开阔视野,建立思维体系,能将专业领域的实际需求与理论相结合。DHM项目提供国内外管理理论,以及基于国内外医疗健康发展现状的专业课程, 让学员可以浸入式地在中法教授的课堂中交叉学习不同文化下的医疗健康产业发展趋势和企业管理理论, 培养学员前瞻性视野及其全球领导者的意识和能力,并成为中国未来医疗健康的推动者和引领者。
免联考欧洲常春藤级别实战教学,在工作、家庭、学业并重的时刻,我们为你提供免联考,三年制,每月一次周末授课的博士项目。
法国蒙彼利埃大学--医疗健康管理博士
学校介绍
蒙彼利埃大学成立于1289年, 作为法国一个非宗教、国际性的大学享誉全球。蒙彼利埃大学坐落于法国蒙彼利埃市,该城市位于法国南部地中海沿岸,是法国第八大城市,有“阳光之城”的美誉,也是法国南部重要的工商业中心,其所属地区也是法国著名的红酒产区。
项目优势
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1
国内就读医疗健康管理博士项目
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免联考欧洲常春藤级别实战教学
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欧洲与中国精英教育的完美互补
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严谨缜密兼具国际化的培养模式
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全法排第六且世界排名比肩交大
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项目含金量高所获学位全球认可
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7
三大校友平台提供优质人脉资源
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8
有机会获得蒙大访问学者的名额
项目介绍
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招生专业
医疗健康管理博士
学制
3-5年(在职学习)
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授课语言
双语教学
授课形式
面授
课程设置
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组织行为与绩效
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供应链管理整合研究
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企业战略与革新
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人力资源管理
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公司金融与投融资战略
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健康伦理学
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医疗健康产业信息系统
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医疗风险管理与质量
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医疗健康产业的现状和趋势解读
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医疗健康管理服务与营销
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定量方法与研究设计
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定性方法与研究设计
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认识论与研究设计
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论文工作坊
如何申请
· 在医疗健康相关领域,具有丰富实战和管理经验的精英人士(包括但不仅限于医院院长,副院长级别的高层管理人员);
· 拥有硕士及以上学历,五年以上医疗健康行业管理经验;
· 具备优秀的沟通能力,管理能力,以及研究能力。
· 注:条件优异者可适当放宽管理经验年限,但需提交附加材料
学员必须参加所有课程的学习和考评,完成毕业论文、答辩,即可获得法国蒙彼利埃大学颁发的博士学位证书。
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美国
亚利桑那大学
管理博士
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法国
格勒诺布尔大学
工商管理博士、医疗健康管理博士
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英国
德蒙福特大学
艺术学博士、法学博士
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马来西亚
思特雅大学
教育学博士、工程学博士
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俄罗斯
莫斯科国立师范大学
教育学博士、艺术学博士
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泰国
巴吞他尼大学
工商管理博士、教育学博士
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西班牙
武康大学
教育学博士、管理学博士
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马来西亚
雪兰莪大学
教育学博士、管理学博士
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澳大利亚
斯威本科技大学
工商管理博士、教育学博士
PHD全称是哲学博士,是学历架构中**的学衔,学术型全日制学制。
哲学博士的所有者不一定研究“哲学”。所谓哲学博士,是指拥有者对其知识范畴的理论、内容和发展有相当的了解,能够进行独立研究,并在学术界取得这一范畴的成果。
因此,哲学博士基本上可以授予任何学科的博士研究生。例如,工程科学专业的博士毕业生通常被称为工程博士(D.Eng),教育专业的博士毕业生通常被称为教育博士(Ed.D.)。
学历真的比经验更重要吗?
在现实生活中,许多求职者经常遇到这种情况。显然,他们的经验多,但他们永远无法跨过教育的门槛。
在工作场所,教育是工作场所的基础,经验代表求职者在特定岗位上的熟练程度,是否能在很短的时间内掌握技能等。
对于没有工作经验的毕业生来说,**能证明他们才华的是他们毕业于什么样的大学,他们的学业成绩如何,他们是否积极参加学校的社区活动,是否有一定的爱好和专业等。
教育不能充分体现能力。然而,当我们得知一个站在我们这个位置上的人正在一所著名的大学学习,比如“青北”,我们不禁赞许地看着。为什么?
因为我们都承认,既然他在这么好的学校学习,他的学习能力、理解能力、记忆能力、努力甚至学习习惯都非常好。
潜意识里,我们把“教育”等同于学习能力+理解能力+记忆能力+努力+学习习惯。由于这些能力不能从表面上直观地体现出来,我们将给它一个明确的标志,这并不比教育更合适。
根据教育背景,人才可能会错过一些人才,但对于雇主来说,这一概率远低于他们选择的人才。选择有学历的人才可能是他糟糕的选择,也是有效的选择。
作为雇主,这是他的权利。我们可以不同意,但只要企业不违法,我们就无权进行道德绑架。
总之,阅历很重要,学历很重要,教育很重要,当然,经验也很重要。