广州博士招生非全日制

来源：教育联展网编辑：佚名发布时间：2018-08-17

根据中外合作办学的相关情况，在就读中外合作办学在职博士时，建议特别关注和认真了解以下六个方面的情况：

一、关注所就读的中外合作办学机构或项目是否是经过合法审批。主要的是要查看办学者是否能提供审批部门所颁发的同意其办学的文件。其中，新批及已完成复审省市经过复审的本科以上中外合作办学机构与项目(包括内地与港澳台地区合作办学项目与机构)名单，目前已经过教育部中外合作监管工作信息平台、教育部网站、教育部教育涉外监管信息网( www.jsj.edu.cn)予以公布。可经过登陆以上网站查看相关信息确认所就读的中外合作办学机构与项目是否合法。

二、关注实际办学情况，尤其是教育教学质量高低。应经过向在读学生询问等多种方式了解实际办学情况。在质量方面要关注决定与影响中外合作办学质量的几个关键因素，如，学生入学标准;师资配备情况，包括是否配备了一定数量和比例的比较好的外方教师;教授什么样的课程;在什么地方办学，有无很好的教学环境和条件，有没有足够的图书馆、实验室，操场等教学辅助设施可供使用等等。另外，要关注和了解毕业生(如果已有毕业学生)的就业情况，除了解就业率，还应该关注毕业生到哪些单位、公司工作，必要时向相关单位确认有关信息。

三、关注学校的招生宣传与实际办学情况是否一致。重点考察学校招生宣传中的办学地点、办学特点、师资教学情况、收费项目与数额(须由中外合作办学所在地省政府批准)、招生人数等情况。

四、关注招生标准。按照规定，实施我国高等学历教育的，须按照同地区同批次计划内录取，降低批次录取是违反国家规定的。实施外国教育机构学历、学位教育的，其录取标准应当不低于外国教育机构在其所属国的录取标准。一般来讲，录取标准比较低，录取学生的水平参差不齐，办学质量很难保障。录取标准高，办学质量才有可能更好。

五、关注招生计划。按照规定，颁发中国高等学校学历学位的中外合作办学招生必须纳入国家高等学校招生计划。而实施实施外国教育机构学历、学位教育的，也由国家教育主管部门核定了相应的招生计划数。

六、关注中外合作办学的评估和认证情况。教育部在加强中外合作办学管理，规范合作办学秩序，提高办学质量，维护就学者利益的工作措施中，开展办学评估和加强合作办学证书颁发的认证是两项重要举措。可经过教育部设立的中外合作办学信息平台中所公布的关于这两个方面的内容，进一步了解合作办学机构或项目的评估和认证信息，以做出更恰当的就学选择。

说了那么多，我们来了解下在职博士院校：

法国INSEEC英赛克高等商学院 -- DBA学位

法国INSEEC 高等经济与商业研究学院是法国着名的高等精英学院（GRANDE ECOLE），分别获得EQUIS、AMBAs、AACSB国际认证。

学院更大的特点是在多个商业领域开设了专业课程，均名列前茅，其中市场营销管理专业法国排名第一。该校的工商管理专业也享有盛名。INSEEC还是CGE（高等教育与研究机构协会）和管理院校项目成员。

目前INSEEC共拥有10所分校，分布在巴黎、波尔多、里昂、伦敦和摩纳哥。 INSEEC商学院共有超过30个Master专业方向，是法国所有商校里面是拥有较多硕士项目的学校。

INSEEC拥有14500名在校生，由大部分的法国本土学生和其他来自世界其他20多个国家的留学生组成；校友38000多名遍及全世界各着名企业，形成INSEEC极具影响力的校友联络网。

高质量的教授队伍、庞大的校友在职及遍布世界各地的合作大学和企业，独立的INSEEC商学院已经成为法国高等教育领域重要的一分子。

法国INSEEC英赛克高等商学院DBA学位

项目特色

一、国际视野，探究原理

结合DBA培养目标提出应用研究方向的课程体系，建构框架性思维和原创管理思想，探究原理、本质，提升研究能力与原理认识，升华管理思想与哲学见地，洞察决策依据、实践标准，把握竞争优势与未来趋势，。

二、行业领军，教学相长

邀请中法优质教育资源，汇聚有情怀、爱探究的行业领军人，学习过程中围绕课程主题进行特定方向的深度探讨与试运行实践，并在其间获得老师指导与同学启发，促进跨界碰撞与思想升级。

三、激发创新，启发新知

安排脑力激荡的私人董事会，促进对过往的思维模式的认知与探索；移动课堂、法国游学走进行业领军企业，借鉴标杆智慧，启发自我成长与创新思维。

四、部分课程独特的2 1学习方式，有主题深度探讨与老师指导，促进相互学习、自我提升、知行合一

1）2天课程结束后，小组阅读优秀论文或剖析相关的企业问题，并进行PPT制作，　后在1天课堂进行小组汇报，获得老师点评，在老师的提炼指导与同学建议再次领悟。

2）2天课程结束后，每位学员制作相关专题领域的运行方案（PPT呈现），并在企业内部试行，　后回归1天课堂，由老师挑选部分学员提出企业试行方案时遇到的问题，其他学员给出建议，老师点评归纳相关理论模型。

注：以上教学形式为2选1。

法国INSEEC英赛克高等商学院DBA学位

招生对象

1.拥有MBA或其他硕士学位

2.具有10年或10年（累计）以上工作经历(其中需有5年以上高层管理工作经历)；

瑞士EU商学院 -- DBA学位

EU 商学院(EU Business School,简称“EU”)，是成立于瑞士的一所**商业贵族学校。学校引进美国式教育模型，采用精英小班制，双语授课，案例辅助教学，使抽象的商业概念清晰易懂。

EU 不仅给学生带来高质量的课程，更提供了富有竞争力的学习环境和遍布全球的校园在职。我们鼓励学生参加校内不同校区转学，如西班牙、瑞士、德国、英国、中国、奥地利、哈萨克斯坦、新加坡等可交换学习的校区。

EU 2009年进入中国，与北京大学、上海交通大学、台湾大学等知名学府深度合作。在中国开设DBA学位课程，目前中国区校友已遍布千人,我们在全世界120多个国家拥有26,000**友。

EU 亦在全球获得认证及排名，获得了世界认证AACSB的会员资格。在《泰晤士报》QS榜全球 MBA 200强

名列33高位，受到全球政要，商界精英和知名媒体的一致青睐。

瑞士EU商学院DBA学位

项目简介

EU商学院工商管理博士（DBA）是在高级工商管理硕士（EMBA）的基础上，结合管理学博士（PhD）的课程要素进行研发出的以实务案例研究（40%）及管理理论提升（60%）为主的工商管理课程，该课程与MBA或EMBA有极大的不同，需要学生具备丰富的管理经验，具有良好的商业管理硕士教育背景（MBA或EMBAzui佳），以期达到让学员的管理水平从实践上升到理论，再将理论做进一步的升华，从思维方式上系统的提升管理者及团队人员的管理水平。

学生入学后须经历两个阶段：

▲ 论文前阶段：九门深度管理精髓课程1-2年

▲ 论文后阶段：两次研讨会、开发与提议论证会、开题报告、论文书写、论文答辩 1-3年

项目特色

EU商学院的授课是采用哈佛案例及思维引导的方式进行授课，重在培养学员一种思维方式，一个不同的发现问题、处理问题的角度与方式，以参与者为学习中心点，案例的重点并非是公司，而是针对主题的探讨。授课的过程很像是一场戏剧，教授以导演角色，引导学生尽更大能力演出，教学相长。

工商管理博士的学习是一次特殊的学习过程，区别于MBA与EMBA，我们认为每一位DBA学员的生活及企业管理经历都是一本厚厚的博士论文，学习之外，我们需要班级同学站在更高的角度去研究你的同学以及他的企业，zui终结合自己的研究方向，交出一份精彩的属于自己的博士论文。

教学平台

欧洲60余家商学院经典教学案例，国际**商学院优秀论文分享，遍布欧美、中国大陆、中国台湾的豪华师资阵容，为广大学员搭建一个具有国际前瞻思想，具有中国实战深度以及台湾先进管理理念的整合教学平台。

人脉平台

校友在职遍布全球8个国家13个校园、8个合作校区，同时与上海交通大学EMBA研修校友资源共享，营造一个可以动起来的校友在职环境。

服务平台

各类论坛、沙龙、移动课堂、企业参访等活动，拓展管理视野，培养同窗情谊。国际会议同声　标准，助您与国际**无障碍沟通。专业、高素质的顾问团队为您营造温馨的“学习之家”。

法国尼斯大学 -- DBA学位

法国尼斯大学（尼斯-索菲亚•昂蒂波利斯大学）由1965年10月23日政令正式宣布成立。尼斯大学主校区集中在尼斯市，共有7个校园；同时在索菲亚•昂蒂波利斯市设有4个直属分校，此外，还在戛纳和芒通市拥有附属教学机构；校区覆盖总面积达20万平方米。大学的校行政总部及主要机构目前设在自然科学教学研究单位所在地瓦尔罗斯公园校区内的瓦尔罗斯城堡内。

法国尼斯大学历史

17 世纪 SAVOIE王子创立尼斯院校

18 世纪成立地中海大学

19 世纪初开设文学院、科学院及经济等学院

19 世纪中因相关法令的颁布成为一所综合性大学，包括艺术、科学、法律和经济等学科

19 世纪末至今改名Sophia-Antipolis

学校规模

法国第二大的公立综合性大学，名列“全球大学学术排名”500强。

法国尼斯大学DBA学位